Danh mục sản phẩm
Thứ năm, 13/12/2012 - 10:45
Duy trì chuẩn phổ cập vững chắc cho trẻ 5 tuổi
Tháng 7-2012, Bắc Ninh trở thành tỉnh đầu tiên trong toàn quốc hoàn thành mục tiêu, được Bộ GD-ĐT tặng Cờ và Bằng công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục Mầm non (MN) cho trẻ 5 tuổi. Tuy nhiên, đó chỉ là dấu mốc một chặng đường phát triển của giáo dục MN. Để duy trì chuẩn phổ cập vững chắc giáo dục MN cho trẻ 5 tuổi, thì ngành GD-ĐT còn nhiều việc phải làm, mới xứng với sự quan tâm toàn diện của tỉnh cũng như sự kỳ vọng của các tầng lớp nhân dân.
Trước mắt, trong năm 2013 là chỉ đạo 4 xã còn lại của tỉnh hoàn thành mục tiêu chuẩn phổ cập giáo dục MN cho trẻ 5 tuổi là: Khúc Xuyên (thành phố Bắc Ninh), Quế Tân (Quế Võ), Phú Lâm (Tiên Du), Mỹ Hương (Lương Tài). Về lâu dài, các xã phải coi đây là nhiệm vụ thường xuyên liên tục, nhất là với những xã khó khăn. Thực tế cho cho thấy, mặc dù đội ngũ cán bộ giáo viên MN của tỉnh khá đồng bộ và có trình độ chuẩn, trên chuẩn cao nhưng vẫn chưa đủ định biên theo quy định, nhất là với các lớp Mẫu giáo 5 tuổi.
Tiếp nữa, khác với học sinh khối giáo dục phổ thông, tính ổn định của trẻ MN rất thấp xuất phát từ nhiều nguyên nhân khách quan. Chẳng hạn, tại một số địa phương (chủ yếu khu vực nông thôn), số lượng trẻ từ 1 đến 5 tuổi luôn dao động do trẻ phải theo bố mẹ đi làm kinh tế tại các tỉnh miền Nam; tại một số địa phương (chủ yếu khu vực trung tâm thành phố, thị xã) lại gặp khó khăn riêng, đó là thường xuyên có trẻ chuyển đi, chuyển đến… Những nguyên nhân trên đã ảnh hưởng trực tiếp đến việc điều tra để tuyên truyền phổ cập giáo dục MN cho trẻ 5 tuổi.
Một buổi hoạt động văn nghệ của trẻ mẫu giáo 5 tuổi trường Mầm non Ninh Xá, thành phố Bắc Ninh
Như vậy để duy trì chuẩn phổ cập vững chắc cho trẻ 5 tuổi, ngành GD-ĐT phải làm tốt hơn nữa công tác dự báo, để tham mưu với tỉnh đúng và trúng các giải pháp khả thi thực hiện, trọng tâm là vấn đề xây dựng cơ sở vật chất bảo đảm 100% trẻ 5 tuổi có phòng học kiên cố hiện đại, mua sắm thiết bị dạy học theo chương trình đổi mới giáo dục… Với ngành GD-ĐT, nên chỉ đạo tốt việc điều tra số lượng trẻ trong độ tuổi nhà trẻ, nhất là trẻ mẫu giáo 5 tuổi; tuyên truyền huy động tối đa trẻ 4 tuổi ra lớp, tạo điều kiện tốt nhất để phổ cập vững chắc trẻ 5 tuổi những năm tiếp theo. Chỉ đạo các cơ sở giáo dục thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục MN mới, thực hiện tốt việc tổ chức ăn bán trú nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục toàn diện cho trẻ. Quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên MN nhằm nâng tỷ lệ trên chuẩn đáp ứng kịp thời yêu cầu đổi mới giáo dục MN. Tiếp tục phối hợp với các huyện, thị xã, thành phố dành kinh phí phù hợp chi cho công tác phổ cập giáo dục MN cho trẻ 5 tuổi xây mới, cải tạo các phòng học, phòng chức năng và mua sắm thiết bị dạy học, đảm bảo 100% trẻ MN 5 tuổi có đủ thiết bị theo tiêu chuẩn quy định của Bộ GD-ĐT về chuẩn phổ cập MN. Tăng cường công tác tuyên truyền thu hút ngày càng nhiều nguồn kinh phí đầu tư cho công tác xã hội hóa giáo dục …
Hiện nay, Bắc Ninh là tỉnh có hệ thống giáo dục MN phát triển khá đồng bộ và vững chắc với 108/150 trường chuẩn Quốc gia mức 1 và 7 trường chuẩn Quốc gia mức 2; 100% giáo viên MN đã đạt chuẩn và 96% có trình độ trên chuẩn. Năm 1998, toàn tỉnh chỉ có 1,82% giáo viên MN trong biên chế (thấp nhất toàn quốc), thì đến nay nhờ sự quan tâm đặc biệt của tỉnh, toàn ngành GD-ĐT Bắc Ninh đã có gần 2.800 cán bộ, giáo viên MN trong biên chế chiếm tới 77,6% (toàn quốc là 36%) …
Trong buổi làm việc mới đây với ngành GD-ĐT Bắc Ninh, đồng chí Nguyễn Tử Quỳnh, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh cho biết, tỉnh vẫn xác định giáo dục MN là bậc học còn nhiều khó khăn nên luôn dành nhiều sự quan tâm đặc biệt. Cụ thể trong năm 2013, ngoài việc đầu tư xây mới nhiều công trình trường học, tỉnh sẽ tuyển dụng những cán bộ, giáo viên MN hợp đồng đủ điều kiện vào biên chế (không qua thi).
Đây là tín hiệu vui với ngành GD-ĐT Bắc Ninh nói chung và khối MN nói riêng. Nhưng rõ ràng với sự quan tâm toàn diện của tỉnh, thì ngành GD-ĐT nói chung và khối MN nói riêng cần nỗ lực hơn để hoàn thành xuất sắc các chỉ tiêu thi đua, đáp ứng kỳ vọng của nhân dân cũng như sự quan tâm mọi mặt của tỉnh.
Tiếp nữa, khác với học sinh khối giáo dục phổ thông, tính ổn định của trẻ MN rất thấp xuất phát từ nhiều nguyên nhân khách quan. Chẳng hạn, tại một số địa phương (chủ yếu khu vực nông thôn), số lượng trẻ từ 1 đến 5 tuổi luôn dao động do trẻ phải theo bố mẹ đi làm kinh tế tại các tỉnh miền Nam; tại một số địa phương (chủ yếu khu vực trung tâm thành phố, thị xã) lại gặp khó khăn riêng, đó là thường xuyên có trẻ chuyển đi, chuyển đến… Những nguyên nhân trên đã ảnh hưởng trực tiếp đến việc điều tra để tuyên truyền phổ cập giáo dục MN cho trẻ 5 tuổi.
Một buổi hoạt động văn nghệ của trẻ mẫu giáo 5 tuổi trường Mầm non Ninh Xá, thành phố Bắc Ninh
Hiện nay, Bắc Ninh là tỉnh có hệ thống giáo dục MN phát triển khá đồng bộ và vững chắc với 108/150 trường chuẩn Quốc gia mức 1 và 7 trường chuẩn Quốc gia mức 2; 100% giáo viên MN đã đạt chuẩn và 96% có trình độ trên chuẩn. Năm 1998, toàn tỉnh chỉ có 1,82% giáo viên MN trong biên chế (thấp nhất toàn quốc), thì đến nay nhờ sự quan tâm đặc biệt của tỉnh, toàn ngành GD-ĐT Bắc Ninh đã có gần 2.800 cán bộ, giáo viên MN trong biên chế chiếm tới 77,6% (toàn quốc là 36%) …
Trong buổi làm việc mới đây với ngành GD-ĐT Bắc Ninh, đồng chí Nguyễn Tử Quỳnh, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh cho biết, tỉnh vẫn xác định giáo dục MN là bậc học còn nhiều khó khăn nên luôn dành nhiều sự quan tâm đặc biệt. Cụ thể trong năm 2013, ngoài việc đầu tư xây mới nhiều công trình trường học, tỉnh sẽ tuyển dụng những cán bộ, giáo viên MN hợp đồng đủ điều kiện vào biên chế (không qua thi).
Đây là tín hiệu vui với ngành GD-ĐT Bắc Ninh nói chung và khối MN nói riêng. Nhưng rõ ràng với sự quan tâm toàn diện của tỉnh, thì ngành GD-ĐT nói chung và khối MN nói riêng cần nỗ lực hơn để hoàn thành xuất sắc các chỉ tiêu thi đua, đáp ứng kỳ vọng của nhân dân cũng như sự quan tâm mọi mặt của tỉnh.
T.T
Đặt làm trang chủ
